Впервые в этом году, национальные оценки по французскому языку и математике, которые регулярно оспариваются профсоюзами учителей, были приняты всеми школьными классами , включая классы CE2 и CM2. Это четыре миллиона учеников в сентябре прошлого года.
И министерство, которое недавно представило результаты, в восторге. общий “рост производительности по многим навыкам”. “Впервые за пять лет мы видим чрезвычайно обнадеживающие результаты по основным навыкам чтения, письма и арифметики”, – прокомментировала министр образования Анн Жене в эфире France Info.
“В CM2 30% учеников не владеют навыками чтения”.
Но министерство отмечает, что трудности есть, в разной степени, в зависимости от уровня. “Я хотел бы отметить, что, например, в CM2 у нас до сих пор 30% учеников не полностью владеют навыками чтения”, – добавил он. Анн Женетт. Что касается последнего года обучения в начальной школе, то министерство поясняет, что “предстоит еще поработать над всем, что касается понимания на слух, грамматики, словарного запаса и решения задач”, но отмечает, что “класс CM2 сдает эти экзамены впервые, что делает невозможным сравнение с предыдущими годами”.
В CM2 результаты учеников варьировались в зависимости от оцениваемых навыков: по французскому языку более чем каждый второй ученик (53,3%) не освоил спряжение, а 25% не достигли ожидаемого уровня понимания прочитанного. По математике более 62% учеников CM2 не овладели навыком “запоминание числовых фактов”, который оценивает автоматизм.
В CPO “удовлетворительные” результаты варьируются от 66,1% до 68
В CP, классе, оцениваемом с 2018 года, результаты по французскому языку и математике остаются стабильными. На сайте Французский языкНебольшой прогресс был отмечен в некоторых навыках, таких как “знание названий, букв и звуков, которые они производят” (83,3%, +3,2 по сравнению с 2023 годом). В математике, в навыке решения задач, доля учеников, показавших “удовлетворительные” результаты, увеличилась с 66,1 % до 68 %.
В отношении CE1 министерство отмечает “значительный” прогресс в математике за последние годы, особенно в сложении и вычитании: с 2020 года показатели овладения навыками выросли с 57% до 62,2% и с 55,1% до 63,7% соответственно. Навыки сложения и вычитания, хотя и стали лучше усваиваться, по-прежнему плохо освоены примерно каждым третьим учеником CE1.
